中学课堂教学

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中学课堂教学渗透礼仪教育途径研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期085-088,共4页王煊毅 
随着社会的快速发展和全球化的深入推进,文明礼仪在个人成长、职业发展以及社会交往中扮演着越来越重要的角色。它不仅是个体修养的体现,更是社会文明进步和和谐发展的重要基石。中学阶段作为学生形成价值观、发展个性、完善人格的关键...
关键词：中学课堂教学 礼仪教育 途经研究 
数学文化在中学课堂教学中的实践探究
《教育进展》2024年第12期1350-1353,共4页刘兴雨 徐长玲 
本文探讨了在中学数学课堂中渗透数学文化的实践路径,阐明了数学文化融入教学的重要性及其具体策略。通过结合数学史料、生活实例和丰富的数学活动,提升学生对数学本质的理解和对学科的兴趣,促使学生全面发展。本研究旨在为中学数学教...
关键词：数学文化 中学数学 教学实践 
核心素养背景下中学课堂教学中学科之间深度融合策略研究
《环球慈善》2024年第7期0226-0228,共3页程瑞 胡新艳 
随着教育改革的不断深入,核心素养的培养已成为中学教育的重要目标。为了实现这一目标,学科之间的 深度融合显得尤为重要。本文旨在探讨核心素养背景下中学课堂教学中学科之间深度融合的策略,以期为提高中学教学 质量提供参考。首先,文...
关键词：核心素养 中学课堂教学 深度融合 
有效思政课堂评价量表构建——基于罗甸县边阳中学课堂教学改革的思考
《中华活页文选（高中版）》2023年第22期121-123,共3页卢丹 
罗甸县2021年教育科学规划课题A类课题“有效思政课堂评价量表构建-基于罗甸县边阳中学课堂教学改革的思考”的研究成果,立项编号:2021A054。
本文以罗甸县边阳中学课堂教学改革为背景,探讨了有效思政课堂评价的意义和存在的问题,并提出了实施策略,即构建评价路径。通过对思政课堂的评价,可以促进学生思想政治教育的有效实施,推动农村普通高中学生转变对思政课堂的看法,提高学...
关键词：思政课堂评价 课堂教学改革 教学质量 
浅析优质提问在高中思想政治课中的运用
《新校园》2023年第1期30-32,共3页阳源 
2021年湖南省研究生科研创新一般项目“星火宣讲:高校助推企业基层党建有效路径研究”(项目编号:CX20211056)研究成果。
陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问。”提问是中学课堂教学必不可少的一种手段。随着新课程改革的推进,课堂提问的重要性日益突显。在教学过程中,课堂提问方式更注重启发式引导,促使教师把课堂提问权还给学生,培养学生成为真正的实...
关键词：高中思想政治课 中学课堂教学 优质提问 陶行知 课堂提问 思考者 新课程改革 解决策略 
中国传统文化构建与中学课堂教学有效融合的策略研究
《今天》2023年第2期275-276,共2页胡月娥 
2019年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《中国传统文化构建与中学课堂教学深度融合的有效性探究》(课题立项号GS[2019]GHB0612)研究成果
走进新时代,国家的综合实力不断增强,弘扬和传承优秀传统文化成为主流。对于教育领域来说,更要借助育人主阵地,将优秀传统文化作为有效的教学资源融入到中学各大课堂之上,通过找准优秀传统文化与各学科课堂教学的融合点,不断在让学生获...
关键词：传统文化 中学课堂教学 有效融合 策略 
拼图法在中学课堂教学中的应用研究
《新课程研究》2023年第2期54-56,共3页王雯 时佳欣 马晓林 
2021—2022年教育部产学研项目“基于合作学习的生物学虚拟仿真实训基地建设”(课题编号:202102223034)的研究成果;2018—2019年新疆师范大学教学研究与改革项目“利用JOVE视频杂志开展生物综合实验课程的自主探究式教学研究”(课题编号:SDJG2018-31)的研究成果。
拼图法是源于拼图游戏的一种合作学习方法,目前已在国内外各学科的课堂教学中得到广泛应用。该方法在增强学生合作沟通能力和学习动机等方面有不错的效果,集中体现了“以学生为本”的教学理念。文章运用文献法梳理了拼图法在国内外中学...
关键词：拼图法 合作学习 中学教学 
研究性学习课例之“民族工业的‘黄金时期’”
《新课程教学（电子版）》2022年第21期48-48,共1页李春忠 
教育是启发学生思维,引导学生学会学习、思考的过程。在中学课堂教学中,教师应该有意识地引导学生进行探究性、研究性学习。该课例中,教师通过创设情境,以问题为导向引导学生思考,培养学生从文献资料中获取信息的能力,感受当时民族工业...
关键词：中学课堂教学 宏观把握 学会学习 文献资料 以问题为导向 课例 研究性学习 知识与技能 
提高教师职业素养从不拖堂开始
《教育实践与研究》2022年第29期1-1,共1页张亚中 
“拖堂”是中学课堂教学中的一个常见现象。从表面上看,“拖堂”只关涉教学实操层面,即教师在限定之时未完成应尽之事,属于“快慢多少”的问题。但从本质上看,“拖堂”就不仅仅属于教学之“术”的范畴了,它更反映出与教师职业素养有关...
关键词：教学节奏 拖堂 中学课堂教学 课前准备 职业素养 实操 教学活动 常见现象 
让甲骨文走进中学课堂教学--评《中学甲骨文教程》
《语文建设》2022年第19期I0006-I0006,共1页杨焱 
甲骨文是汉字的源头,也是中华传统文化的重要组成部分。它构型古朴,虽然距今年代久远,但仍保留着汉字造字时的原始信息。对中学生而言,学习甲骨文,既可以更好地理解汉字字形的来历以及字与形之间的关联,又可以直观感受汉字与中华传统文...
关键词：直观感受 汉字教学 中学课堂教学 汉字文化 汉字字形 甲骨文 汉字起源 中华传统文化 
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