云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 汉字文化

汉字文化: 作品数：2392被引量：1846H指数：16; 导出分析报告; 相关领域：文化科学语言文字更多>>; 相关作者：冯天瑜王岳川何群雄李都荣邵怀领更多>>; 相关机构：北京大学北京师范大学陕西师范大学吉林大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金云南省教育厅科学研究基金更多>>

主持人语: 《长江学术》2025年第2期87-87,共1页孟国栋; 唐诗作为中国优秀传统文化的重要组成部分,从唐朝时即开始了向海外辐射与传播的历程。日本和朝鲜半岛等地区的遣唐使和问学僧从唐朝带回了不少唐诗写卷,拉开了唐诗在汉字文化圈传播的大幕。从唐朝出口到海外的一些日用品上也偶尔刻有作...; 关键词：汉字文化圈中国优秀传统文化遣唐使下层民众印刷术坦桑尼亚朝鲜半岛海外读者

书写作为方法:“汉字文化圈”、书写传统与历史叙事: 《文史哲》2025年第2期141-150,168,共11页武春野; 国家社科后期资助项目“‘汉字文化圈’国家的比较研究”(21FYYB063)的阶段性成果。; 汉字是中国文化的核心传统,也是东亚地区共享的文化遗产。汉字作为区域共同语发挥的文化整合作用,是古代东亚世界秩序的重要支点,而训读作为此区域内普遍存在的文化实践,塑造了东亚各地的多元书写文化传统。19世纪后半期以来,语文改革...; 关键词：“汉字文化圈” 新语文运动历史叙事身份认同

“许慎文化研究”专栏征镐启事: 《漯河职业技术学院学报》2025年第2期F0002-F0002,共1页; 许慎(约58-约147),字叔重,东汉时期汝南召陵(今河南省漯河市召陵区)人,著名的经学家、文字学家。他倾尽毕生精力,致力于弘扬和发展中国传统文化。其编纂的《说文解字》是中国第一部系统分析字形和考究字源的汉语文字学经典之作,创立了...; 关键词：《说文解字》文字学家汉字文化汉语文字学字源河南省漯河市编排体系叔重

汉字文化的课程标准(大纲)历史考察——兼议语文课程文化性特质的界定: 《湖南人文科技学院学报》2025年第2期80-86,共7页解光穆刘雪莉; 宁夏高等学校一流教育学科建设项目(NXYLXK2021B10)。; 对从《奏定初等小学堂章程》到《义务教育语文课程标准(2022年版)》及中国台湾、中国香港等众多语文课程标准(教学大纲、课程纲要)加以历史考察,发现字形、字音、字义教学是汉字课程的关键,汉字课程又是语文课程的重要基础。早期语文课...; 关键词：汉字课程文化特质语文课程重要性质

《韩国传世汉字韵书集成》出版: 《语言研究》2025年第1期44-44,共1页张玉来; 《韩国传世汉字韵书集成》,由张玉来、黄仁瑄、刘根辉三位教授主编,尉迟治平、盛玉麒、程邦雄三位教授任顾问,近二十位学者参与编纂,是一部大型域外历史文献集成,由齐鲁书社2014年精装出版,全书11册,近五百万字。在东亚地区,自两千多年...; 关键词：《说文解字》汉字文化圈《广韵》一字多音小韵韵部韵书《尔雅》

日本汉字学史认知及其汉字文化圈意识: 《浙江大学学报(人文社会科学版)》2025年第3期88-102,共15页李无未; 国家哲学社会科学基金冷门绝学研究专项学术团队项目(21VJXT014)。; 在东亚及中日互动视域下审视日本汉字学史,是中日两国学者所面临的一个亟待深入探讨的课题。中国学者认知日本汉字学史,并对日本汉字学史的学术脉络进行梳理,能充分展现日本汉字学史理论和应用价值,进一步明确日本汉字学史的研究对象、...; 关键词：日本汉字学史中国学者认知汉字文化圈意识

古文字凝萃,鲁韵浸陶魂: 《走向世界》2025年第13期74-75,共2页范玉庆; 古文字陶刻技艺,根植于中国书法和篆刻的沃土,历经百余年传承,实现了汉字文化与紫砂陶刻艺术的精妙交融,逐渐演化为具有鲜明地域特色的艺术形式。山东拥有黄河文化、儒家文化、龙山文化、泰山文化、大舜文化等众多文化资源,为古文字陶...; 关键词：陶刻技艺紫砂陶刻篆刻中国书法汉字文化

汉字文化创情境创意补白绽童心——二下《彩色的梦》教学: 《小学教学设计》2025年第7期42-44,共3页徐萍; 【教学目标】1.认识“盒、聊”等9个生字;会写“彩、梦”2个字;初步感知“梦、聊、叮”等汉字的文化,并形成正确的理解。2.朗读课文,边读边想象,了解并感知诗歌中梦境的独特与多彩之处。; 关键词：初步感知补白汉字文化朗读课文教学目标创情境

文化自信理念下汉字字体设计教学改革要点研究: 《美术文献》2025年第3期109-111,共3页吕凯林晓龙; 2023年度校级教育教学研究与改革项目“文化自信背景下字体设计课程思政教学改革探索与实践”(项目编号:JG202302)的阶段性研究成果;2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“乡村文化振兴背景下品牌设计课程群改革与实践”(项目编号:2023JGZ184)的阶段性研究成果;2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目“浸润式美育理念下公共艺术课程教学改革研究与实践”(项目编号:2024JGB483)的阶段性研究成果;2023年度校级教育教学研究与改革项目“多层次产学研在《用户体验与交互设计》课程中的探索与实践”(项目编号:JG202303)的阶段性研究成果。; 在历史的沉淀下,汉字已成为传播中华传统文化的重要媒介。汉字是见证历史、传承历史的重要力量和载体,在现代字体设计课程中占据着重要地位。文章基于文化自信理念,首先结合字体设计课程,剖析字体设计课程存在的问题;然后明确教学改革要...; 关键词：字体设计汉字文化明字脉懂字法勤字践

小学低段语文识字教学中汉字文化融入研究: 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期175-178,共4页高婷婷; 本文探讨了汉字文化融入小学低段语文识字教学的重要性及具体策略。汉字文化的引入不仅能够促进学生的文化认同感,培养文化视野,还能有效提升识字教学的趣味性与效果。目前小学低段识字教学存在文化内涵融入不足、教学方式单一、学生对...; 关键词：汉字文化小学低段识字教学文化融入教学策略

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