汉字文化创情境 创意补白绽童心——二下《彩色的梦》教学  

作　　者：徐萍 

机构地区：[1]浙江省嵊州市山小学

出　　处：《小学教学设计》2025年第7期42-44,共3页

摘　　要：【教学目标】1.认识“盒、聊”等9个生字;会写“彩、梦”2个字;初步感知“梦、聊、叮”等汉字的文化,并形成正确的理解。2.朗读课文,边读边想象,了解并感知诗歌中梦境的独特与多彩之处。

关 键 词：初步感知 补白 汉字文化 朗读课文 教学目标 创情境 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]