印刷术

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《长江学术》2025年第2期87-87,共1页孟国栋 
唐诗作为中国优秀传统文化的重要组成部分,从唐朝时即开始了向海外辐射与传播的历程。日本和朝鲜半岛等地区的遣唐使和问学僧从唐朝带回了不少唐诗写卷,拉开了唐诗在汉字文化圈传播的大幕。从唐朝出口到海外的一些日用品上也偶尔刻有作...
关键词：汉字文化圈 中国优秀传统文化 遣唐使 下层民众 印刷术 坦桑尼亚 朝鲜半岛 海外读者 
活字印刷术的跨文化之旅——本木昌造、姜别利与筑地活版制造所在近代中日印刷交流史中的作用与影响
《北京印刷学院学报》2025年第4期48-55,共8页高洋 
西方传教士在活字印刷术的中国本土化进程中发挥了先导作用,而作为近代日本活字印刷先驱者的本木昌造聘请美国传教士姜别利赴日进行技术指导则开启了活字印刷术从“中国化”向“日本化”转换的跨文化之旅。由于各种内外因素的制约,近代...
关键词：活字印刷 印刷现代性 本木昌造 姜别利 筑地活版制造所 
作为交往媒介的文字:马克思文字观的媒介学考察
《山西大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期74-81,共8页刘晓哲 郝丽华 
国家社科基金重点项目“新安全格局视域下意识形态安全研究”(24AKS023)。
通过对马克思有关“文字”论述的梳理与考察发现,马克思从历史唯物主义出发对文字的产生与演化进行分析,将文字视为一种“交往媒介”,并以交往理论思考文字在人类历史进程中对交往关系的形塑,立足技术的视角分析文字在印刷术的加持下对...
关键词：文字 文明 印刷术 交往媒介 马克思 
中国文明对于世界的贡献
《环球人文地理》2025年第4期8-8,共1页张国刚 
中华文明对世界文明的贡献是多方面的,可以从器物(包括技术)、制度以及思想文化三个方面来谈。在器物方面,造纸术、指南针、火药、印刷术四大发明对于世界的贡献,人尽皆知。早在蔡伦之前,纸张已由汉朝的屯田部队和往来客商传入西域。193...
关键词：制度 技术 贡献 印刷术 屯田部队 往来客商 造纸术 
生成式AI让“我学习”有效落地
《小学语文教学》2025年第10期6-9,共4页韩梅 高子阳 
一、从生成式AI视角厘清“我学习”的内涵阅读英国安东尼·塞尔登与奥拉迪梅吉·阿比多耶合著的《第四次教育革命:人工智能如何改变教育》,一定知道第三次教育革命是我国印刷术带来的,其特征是:覆盖不同学科、适合不同年龄段学生的教材...
关键词：人工智能 印刷术 AI 生成式 不同年龄段 塞尔登 安东尼 
晚清《京报》中的活词印刷探析
《印刷文化(中英文)》2025年第1期7-20,共14页孙飞鹏 余康康 雷榕 
教育部人文社科基金项目课题“活字印刷鉴别方法及活字印刷排版程式研究”(项目编号:11XJC870002)研究成果;陕西省重点产业创新链项目“超精细大型文化遗址数字采集及数字孪生关键技术”资助(项目编号:2023-ZDLGY-47)。
活词印刷是活字印刷技术的一种特殊形态。本文通过对日本早稻田大学所藏28份晚清《京报》的研究整理,确定其为活字印本。在此基础上,进一步确认《京报》在印刷中运用了与单个字模大小相若的词语印模(活词印模)。这些活词印模中的词语均...
关键词：活词印刷 《京报》 活字印刷 印刷术 
中国画的艺术表率性
《人民周刊》2025年第4期86-88,共3页陈传席 
中国画因“唯一性”而以国家命名英国人李约瑟所著《中国科技与文明》一书记载了很多世界上先进的工程技术来源于中国,如火药、指南针、印刷术等,还有很多的科学技术,都是中国人发明的,并且在中国应用很久。但外国人学去后,都超越了中...
关键词：中国古陶瓷 中国画 工程技术 印刷术 指南针 李约瑟 科学技术 唯一性 
探寻四大发明 了解活字印刷术
《第二课堂(初中版)》2025年第2期F0003-F0003,共1页
印刷术是中国古代四大发明之一。它的发明,极大地提高了书籍的生产效率,促进了文化的广泛传播。让我们一起踏入宋旦汉字艺术博物馆,穿越到汉字璀璨夺目的历史长河中。
关键词：宋旦汉字艺术博物馆 四大发明 活字印刷术 
—个王朝的不朽誓言
《快乐青春(经典阅读)(中学生适读)》2025年第2期35-36,共2页向以鲜 
宋朝虽然在征战方面相对处于弱势,但在经济、科技、文化方面却获取了空前成功,中国古代四大发明中的三项(印刷术、火药和指南针)都成熟于这个时期。陈寅恪先生有言:“中国文化造极于赵宋之世。”宋朝之所以在文学艺术、科技文化方面能...
关键词：印刷术 四大发明 指南针 陈寅恪先生 文学艺术 宋朝 
贯通培养视域下小学美术大单元教学实践探究——以“文明的印迹·印刷术”大单元教学为例
《小学教学研究》2025年第3期90-91,94,共3页陆海 
贯通培养和大单元教学是教育领域的重要理论和实践概念,其核心都涉及融合,旨在培养学生的综合素养和创造能力。文章通过对贯通培养视域下小学美术教学的研究,结合“文明的印迹·印刷术”的大单元教学案例,探讨如何借助贯通培养理论和实...
关键词：贯通培养 小学美术 大单元教学 实践探究 
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