高中思想政治课

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蒙红色文化资源在高中思想政治课中的运用研究
《临沂大学学报》2025年第S1期61-69,共9页夏凌玉 李鹏程 
沂蒙红色文化资源是在中国共产党领导下,沂蒙人民在长期革命和建设实践中创造的宝贵物质与精神财富,具有鲜明的地域性、广泛的教育性和内容的多样性等特点。文章探讨了沂蒙红色文化资源在高中思想政治课中的运用原则,并分析了其在提升...
关键词：沂蒙红色文化资源 高中思想政治课 课程资源 
学习共同体视角下高中思想政治活动型课堂建构
《文理导航》2025年第13期79-81,共3页施晴 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“基于大数据的技术赋能高中思政课堂学习共同体构建研究”的研究成果之一,立项批准号:FJJKZX23-510。
本文从学习共同体理论出发,探讨如何在高中思想政治课程中构建活动型课堂,激发学生的主动参与和探究意识。本文首先阐述学习共同体理论的内涵及其对高中思想政治课堂建构的启示;其次分析高中思想政治课堂活动型建构的具体策略,包括营造...
关键词：学习共同体 高中思想政治课 活动型课堂 
核心素养导向下高中思想政治课“教—学—评”一体化实践路径研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0226-0228,共3页张艳艳 
随着教育改革的不断深化,核心素养已成为高中教育的重要目标。本文通过分析核心素养的内涵及其在思想政治课中的体现,提出了一套有效的“教—学—评”一体化实践路径,以期提升思想政治课的教学质量和学生的核心素养。
关键词：核心素养 思想政治课 “教—学—评”一体化 
高中思想政治课程对学生批判性思维培养的实证研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期009-012,共4页彭冬香 
教育是塑造个体心智、引导个体思维成熟的重要载体,这也是教育的主要使命。而批判性思维是人在理性发展中的关键要素,能够促使人们理性思考,不断地创新。我国的教育体系对思维的培养向来重视对学生思维的培养,尤其是在新一轮的课程改革...
关键词：高中思想政治课程 课程改革 批判性思维 
地域红色文化融入高中思想政治课的策略初探
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期082-086,共5页耿玉婷 
新疆生产建设兵团2024年度“中小学思想政治工作专项课题”,十师屯垦戍边红色文化资源融入高中思政课堂的路径研究。
本文系统探讨地域红色文化融入高中思想政治课的实践策略。首先,阐述地域红色文化在传承革命精神、增强历史使命感及促进地方经济发展中的重要性。其次,分析高中思政课“立德树人”目标与红色文化育人功能的契合性,强调二者融合对培育...
关键词：地域红色文化 高中思政 屯垦戍边 
以建构学科大概念推进高中思想政治课教学的实践与思考
《现代教学》2025年第8期50-55,共6页印伟 
运用学科大概念开展教学,会给教学内容处理、学生理解以及课堂样态带来新的变化。从教学的角度看,教师通过精心提炼和确立可供学生持续理解的学科大概念,形成贯穿教学的主线,有效整合教学内容,引导学生学会思考与分析,使课堂教学目标明...
关键词：高中 思想政治课 学科大概念 
高中思想政治课堂教学中学生高阶思维能力培养策略探析
《名师在线(中英文)》2025年第11期25-27,共3页牟丽娜 
高阶思维包括分析、评价、创造等思维,是低阶思维的提升与进化。为培养学生的高阶思维能力,文章从选择真实的挑战性情境、设计思辨的驱动性问题、开展探究的体验性活动三个维度入手,提出了六种不同的高阶思维培养策略,旨在让学生能够在...
关键词：高中思想政治 高阶思维 培养策略 
解构短文类试题 探寻思维建模路径
《教学考试》2025年第16期29-32,共4页郭伟 高丽霞 
高考试题是分析国家意志、课程理念、课程标准趋向的依据和载体。新高考中题型的新变化蕴含着对学科教学的引导,尤其是对学科育人路径的要求和启示。高考综合改革下的新高考,政治真题最突出的变化是以短评、短文类开放性试题替代倡议、...
关键词：高中思想政治课 思维建模 开放性试题 课程理念 主动意识 育人路径 育人价值 高考试题 
高中思想政治课开展红色研学活动的育人价值——以“奋斗百年路 启航新征程”红色研学活动为例
《中学教学参考》2025年第9期40-42,共3页杨铭凤 
红色研学活动是落实活动型学科课程的有效方式。文章以“奋斗百年路启航新征程”红色研学活动为例,从“深入红色基地,强化政治认同”“感悟红色魅力,增强精神力量”“传承红色基因,树立高远志向”三个方面探讨高中思想政治课开展红色研...
关键词：活动型学科课程 高中思想政治 红色研学活动 
核心素养下的高中思想政治课大单元教学策略探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期139-142,共4页黄军巧 
思政教育是学校实施立德树人的重要学科。随着思政学科的核心素养要求的颁布,思政课堂的教学也从重视知识点的掌握,转向了对知识点连接和大单元教学的重视。大单元教学改变了传统的教学模式,从而展现了高中思政课程的综合价值和育人价...
关键词：核心素养 高中 思想政治 大单元教学 
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