在高中生物教学中加强生态意识教育的有效策略探究  

作　　者：俞杭苇 

机构地区：[1]江西省上饶市第一中学,江西上饶334000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期237-240,共4页

摘　　要：本文率先对生态意识教育的关键性进行了深入剖析,指出这种活动对学生培养环保责任感和紧迫感具有显著成效,还能促进他们增强综合素养及批判性思维能力。随后,本文分析了高中生物教学中生态意识教育存在的问题,诸如培养深度不足、实践体验匮乏、内容更新不够迅速、评价体系有待完善等,针对这些问题所引起的思考,本文提出了多套高效手段,力求提升学生的生态教育素养与环保意识,增强他们应对未来社会环境挑战的应对能力,为绿色可持续社会的发展添砖加瓦。

关 键 词：高中生物 生态意识教育 策略分析 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]