构建开放性区域环境支持幼儿自主发展  

作　　者：王君 

机构地区：[1]苏州浒墅关实验幼儿园,江苏苏州215000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期075-078,共4页

摘　　要：区域活动是幼儿在教师的引导下,围绕某个主题或领域开展的一种有组织、有目的、自由的学习活动。它不仅是幼儿游戏的场所,而且是幼儿获取知识、经验、技能的重要途径,是对幼儿进行全面发展教育的有效手段。良好的区域环境对于促进幼儿身心发展、激发幼儿主动学习、促进教师专业成长等具有重要意义。幼儿园区域环境创设中应注重开放性和趣味性,通过构建开放性区域环境,支持幼儿自主发展。本文基于幼儿自主发展为目的,对幼儿园构建开放性区域环境的意义进行深度分析,并围绕开放性区域环境的构建提出部分建议以供参考。

关 键 词：开放性区域 幼儿园环境 自主发展 构建建议 

分 类 号：G619.2[文化科学—学前教育学]