基于传帮带模式提升高职青年教师的教学能力  

作　　者：朱子鸣 

机构地区：[1]江苏电子信息职业学院,江苏淮安223300

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期112-115,共4页

摘　　要：文章首先对高职青年教师教学能力的提升目标进行了定位,提出了:从事职业教育的意识得到巩固、教学工作的自主性得到了加强、信息化教学的创造力得到提升、教学相长的学习效应得到显现等四个目标。在目标导向下,归纳出了优化传帮带模式的着眼点,即建立产教研融合模式、形成互联网思维模式、推行项目制工作模式、构建合作化组群模式。最后,给出了优化传帮带模式的路径:建立产教研融合下的传帮带模式;调整考核机制以转型传帮带模式;以无领导小组发挥青年教师潜能;以传帮带组群模式形成帮带合力。

关 键 词：传帮带模式 优化 青年教师 教学能力 提升 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]