高职营销专业教师基于学情的备课策略探讨  

作　　者：丁晓燕[1] 

机构地区：[1]黑龙江农垦职业学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期095-098,共4页

摘　　要：高职学生是高考成绩相对较低的一群,到了大学校园,他们有的继续贪玩不爱学习,有的想学习但是基础不够,有的学着感觉毫无目标而中途放弃,而且他们处在世界观、人生观和价值观形成的关键期,这就需要高职教师备课时一定要审视学情,方可做到因材施教,为社会源源不断的输送优秀高职人才。本文对现阶段高职学生学情现状进行了剖析,核心内容是探索高职教师如何基于学情进行备课,从而达到良好的育人效果,为现阶段高职教育教学起到了借鉴作用。

关 键 词：基于学情备课 教学内容 教学设计 课程思政 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]