非遗视角下的高职动漫设计专业课程教学改革  

作　　者：王晶[1] 

机构地区：[1]江西信息应用职业技术学院,江西南昌330043

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期238-241,共4页

摘　　要：随着社会经济的快速发展,人们对文化生活的追求正在不断提高,对高品质动漫作品的需求也在不断增加,在此背景下,高职院校应当承担起培养高素质技能型人才的社会责任,为动漫设计专业人才培养贡献一份力量。目前将非遗文化融入高职动漫设计专业课程教学改革的呼声越来越高,基于非遗文化在动漫设计专业课程教学中的全面渗透,能够帮助学生强化审美能力、激发学生的创作热情,同时也为实现非遗文化传承发展起到至关重要的作用。目前非遗文化视角下动漫设计专业课程教学改革正在面临着一定的挑战,仍然存在教师对非遗文化研究不深入、非遗文化教育资源开发不足、非遗文化渗透方式缺乏创新、非遗文化相关实践形式单一、缺乏非遗文化为导向的评价等问题。非遗视角下的高职动漫设计专业课程教学改革应当与市场需求相适应,做到:加强师资建设,提高教师对非遗文化的理解;整合教育资源,开发非遗文化动漫设计素材;创新教学方法,利用信息技术改进教育方法;优化实践设计,围绕非遗文化开展动漫创作;完善评价机制,基于非遗文化视角实施评价。

关 键 词：非遗文化 高职院校 动漫设计专业 课程改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]