“三全育人”目标下学风建设策略探讨  

作　　者：王琼 汤瑶 简贤 

机构地区：[1]益阳医学高等专科学校,湖南益阳413000

出　　处：《科研成果与传播》2024年第5期188-191,共4页

摘　　要：高职院校学风建设受到学校管理制度、教师理念、班风建设等多方面因素的影响。在校学生都会受到校风、班风、学风的影响,而班级优良的学风建设是促进学校学风建设的基石。以专业班级的学风建设为例,基于“教书育人、管理育人、服务育人”的全员育人思想,在加强学校制度建设、班风建设的同时,能够使全员育人的思想深入辅导员的心中,进而形成全员育人的环境。本文从一定程度上拓展了高职院校德育研究与教育内容,为促进学校学风建设的进一步发展提供新的理论支持,丰富学风建设的理论研究,提高教育教学质量,从而提高人才培养的质量。

关 键 词：班风建设 辅导员 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]