读写一体教学模式在高中语文教学中的实践策略  

作　　者：候智慧 

机构地区：[1]陇南市礼县第二中学,甘肃陇南742201

出　　处：《智慧少年》2023年第32期0027-0029,共3页

摘　　要：阅读与写作密不可分,但是读写一体化教学模式的构建却需要教师根据学生情况精心设计才能真正提升教学效果,本文提出读写一体教学模式在高中语文教学中的实践策略,旨在通过结合阅读与写作,提升学生的语文综合素养。

关 键 词：读写一体 高中语文 教学 文本素材 

分 类 号：C[社会学]