体育教学模式的探究在学生心理素质培养中的促进作用  

作　　者：高文瑞 张阿莉 

机构地区：[1]眉县实验小学,陕西宝鸡722300

出　　处：《智慧少年》2023年第33期0272-0274,共3页

摘　　要：通过小学生心理素质状况的分析以及所面临的心理问题探究,论述体育教学对促进小学生心理素质教育发展所起的作用。教育改革的不断深入,教育工作环境也得到了较大的改善与优化,学校体育课程也逐渐被重视起来。体育教学的主要目的不仅仅局限在教会学生如何进行体育锻炼,同时还需要教会学生怎样保持身心健康,怎样才能更好的与人交流。体育游戏的提出可以更加有效的解决这些问题,体育游戏也会使得整个体育课堂更加具有活力。为了进一步提升体育课堂教学质量,务必要清楚体育游戏怎样才能与体育课堂相结合。基于此,本文首先是分析了体育游戏特点,然后阐述了体育游戏存在的意义与作用,最后对体育游戏在课堂中如何应用进行了论述,进一步推动了小学体育新课改的步伐。

关 键 词：心理健康 心理素质 体育游戏 运动健康 意志品质培养 

分 类 号：C[社会学]