同构法在高中数学题解析中的应用策略  

作　　者：许年堤 

机构地区：[1]福建省南安市诗山中学,福建省泉州市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第23期0050-0052,共3页

摘　　要：众所周知,高中数学上的每个解题过程都是复杂的,解题思路也是各不相同的,为了使解题过程变得简单明了,需要做很多的准备,而学习高中数学上的同构法可以使得解题过程变得一目了然。同构法在高中数学解题中是一种有效的方法。学生可以通过巧妙构造同构式,再探究利用同构式的特点,从而破解问题。与此同时,通过明确同构法的内涵,本文提出在高中数学解题中运用同构法解题的相关策略,其内容覆盖函数、方程、不等式、数列、解析几何等高中数学核心知识,并创造性地将这些核心知识紧密地联系在一起,以建立高中数学知识体系,为学生数学核心素养的培养作出有益的探索。本文将从同构的产生、概念、应用及变式上展开探究,介绍同构法解决高中数学问题的思想过程。

关 键 词：同构法 高中数学 题目解析 应用策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]