女子高等院校本科生导师制满意度调查及优化研究——以中华女子学院金融学专业本科生导师制为例  

作　　者：国晓丽[1] 

机构地区：[1]中华女子学院(全国妇联干部培训学院)管理学院,北京100101

出　　处：《女报》2024年第20期0172-0174,共3页

基　　金：2020年度中华女子学院院校发展课题“本科生学业导师制的实施、成效与优化”(编号:YX2020-0201)研究成果

摘　　要：探索实施本科生导师制,充分发挥大学教师在人才培养中的主导作用,重塑教师在人才培养中的多重角色,帮助大学生全面成长成才,具有重要的理论意义和实践价值。中华女子学院金融学专业2017年6月实施本科生导师制以来,取得了积极的成效。本文对金融学专业2015级至2022级共381名本科生开展了满意度问卷调查,95%的学生对学业导师制的实施感到满意。但还存在一些不足:激励机制不健全;实施环节不够精细;学业导师对学生指导和关注的内容及投入的程度各不相同,不同小组学生体验存在差异。本文还进一步提出了本科生导师制的优化建议。

关 键 词：女子高等院校 本科生导师制 满意度 优化建议 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]