“教—学—评”一体化视域下的高中英语口语教学策略  

作　　者：吴媛媛 

机构地区：[1]安徽省岳西中学

出　　处：《考试与评价》2025年第2期0052-0054,共3页TESTING AND EVALUATION

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022 年版)》(以下简称“新 课标”)明确提出教师应坚持以评促学、以评促教的原则, 将评价融入教学活动的每一个环节中,形成一个有机的整 体,以此来确保教学活动的方向性和有效性。然而,在实际 的教学过程中,由于教学目标模糊、教学方法单一以及评 价体系不完善等问题的存在,导致英语口语教学效果不尽 如人意。在此背景下,“教—学—评”一体化不仅能够帮助 教师更准确地把握教学进度和学生的学习情况,还能为学 生提供及时有效的反馈,促进其自主学习能力的发展。因 此,探讨“教—学—评”一体化视域下的高中英语口语教学 策略,不仅符合新课标的教学理念,也是推动高中英语教 学改革的有效途径。

关 键 词：高中英语 口语教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]