跨学科下的技术与工程教学实践——以“真核细胞的三维模型制作”为例  

作　　者：谢林伶 

机构地区：[1]中山纪念小学,广东中山528449

出　　处：《女报》2024年第21期0115-0117,共3页

基　　金：广东教育学会“十四五”教育科研课题2023年度一般课题“基于核心素养的小学科学技术与工程实践活动资源的开发与实施研究”(课题编号:GDES14410)研究成果

摘　　要：跨学科视角下的小学科学技术与工程教学实践中,教师需要通过真实的情境引起学生兴趣,引导学生在跨学科融合的背景之下进行技术与工程领域的深度学习。本文以实践项目“真核细胞的三维模型制作”为例,科学设计教学流程,促进学生在自主、合作、体验和设计制作中构建细胞的三维模型,掌握科学观念,提升工程思维,更好地落实新版课程标准的要求。

关 键 词：跨学科 技术与工程实践 真核细胞三维模型 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]