大单元背景下小学数学真实问题情境设计策略探究  

作　　者：薛桃 

机构地区：[1]临洮县洮阳镇木厂小学

出　　处：《科幻画报》2023年第24期0121-0123,共3页

摘　　要：文章就大单元背景下,小学数学实际问题情境的设计策略 进行探索。文章先说明在这种情况下设计真实问题情境的必要 性,主要有加强学生数学知识理解和运用能力、激发学习兴 趣、培养解决问题能力等。然后,文章对现阶段小学数学问题 情境设计存在着与真实生活脱节、教学方式简单、挑战性不足 等问题进行了分析。文章就这些问题提出优化对策,主要有 明确单元主题、制定教学目标等,从而保证教学内容连贯性与 针对性;创设真实情境把数学知识和现实生活紧密地联系起 来,调动学生学习的积极性;开展情境教学促使学生将数学 知识运用到真实的情境之中;对教学效果进行评价,及时对 学生进行反馈与引导,从而不断促进教学质量与学生学习成效 的提高。

关 键 词：大单元背景 小学数学 真实问题 情境设计 

分 类 号：N[自然科学总论]