以图话史,助力难点突破——历史漫画在高中历史教学探究活动中的设计  

作　　者：梁祖樊 张万东 

机构地区：[1]四川轻化工大学人文学院

出　　处：《科幻画报》2023年第18期0257-0259,共3页

摘　　要：历史漫画作为一种以特殊形式呈现的史料,其趣味性和艺术性的特点深受广大的中学生青睐。历史教师正确地利用历史漫画可以较好地助力教学重难点的落实、激发学生的学史兴趣、锻炼学生的阅读能力和思维能力。因此,本文试就《中外历史纲要》中的几个不同课时的重难点,合理利用历史漫画进行教学探究活动的设计,目的是努力实现教师引导下学生为主体的探究式学习以突破重难点。

关 键 词：以图话史 历史漫画 教学设计 

分 类 号：N[自然科学总论]