历史漫画

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历史漫画融入高校思政课教学探索
《中学政治教学参考》2025年第11期26-30,共5页张晓华 耿殿龙 
南京工业大学教改项目“历史漫画融入高校思政课启发式教学研究”成果,项目编号:20230179。
历史漫画融入高校思政课教学是推进教学内容和形式创新、提高教学实效的重要途径。当前,历史漫画数量丰富,其时代性、直观性、趣味性特点对提高思政课教学效果具有独特优势。历史漫画在思想政治教育领域已有创新应用,因而加大历史漫画...
关键词：历史漫画 图像 高校思政课 
跨学科融合视域下初中历史教学的探索与实践——以“史情话意”的历史漫画为例
《中学历史教学参考》2025年第3期60-63,共4页杜慧敏 
历史课程资源多种多样,但什么样的教学资源可以让学生在趣味中学习,历史漫画无疑是一个亮点。漫画是近代以来伴随市民社会的兴起而生成的一种艺术形式,运用比喻、象征、变形等手法,通过简单且夸张的手法来表达对社会现象的讽刺,构成幽...
关键词：教学资源 初中历史教学 历史漫画 幽默诙谐 历史课程资源 报纸杂志 教学内容 跨学科融合 
浅议历史漫画在教学中的应用——以“美国内战”为例
《中学历史教学参考》2024年第33期15-18,共4页阮思冕 
历史与现实之间存在时间上和空间上的距离,距离导致的陌生感让我们很难对历史产生“同情之理解”,对于生活经验不足,逻辑思维能力正在发展中的初中生来说更是如此。初中历史教学设计的目标之一就是要突破这种困难,让学生了解到历史发展...
关键词：历史漫画 初中历史教学 自然生成 学生核心素养 辅助教学 认知价值 历史的理解 逻辑思维能力 
依史读画,以画论史:从三幅外国漫画中的慈禧说起——以《挽救民族危亡的斗争》为例
《中学历史教学》2024年第10期26-30,共5页姜英英 
历史漫画作为特殊史料,既体现漫画特有的象征、隐喻、夸张等手法,又展现一定时代的政治、经济、观念等。本课以时间为经、事件为纬,以外国人眼中的慈禧形象为切入点,分析中华民族面临重大危机时不同阶层的人们面对外来文明的迎与拒,面...
关键词：高中历史教学 慈禧形象 历史漫画 核心素养 
高考历史漫画选择题解答技巧例析
《教学考试》2023年第58期41-46,共6页黄勇 
历史漫画不同于一般历史图片,因其具有强烈的讽刺性、幽默性和鲜明的时代特征,且能在一定程度上清晰地反映出当时的政治、经济、军事、文化等多方面的信息,而备受高考历史命题者青。由于历史漫画选择题文字表述较少,缺少与教材直接关联...
关键词：历史漫画 讽刺性 信息点 解题思路 高考 选择题 文字表述 幽默性 
新课标下初中历史运用漫画教学的实践路径
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第10期91-93,共3页黎霜叶 
佛山市教育科学“十四五”规划教育信息化应用融合创新课题《信息化手段下以漫画为媒的历史与美术跨学科教学实践研究》阶段性成果,课题立项号fset2021x082。
2022年版历史课程标准增设了跨学科主题学习板块,实现跨学科融合高效教学已成为初中历史教学的重要发展方向。本文对将漫画融合到历史课堂中的跨学科融合课堂模式进行了探讨,该模式将学生创作的漫画作为素材运用到课堂中,充分发挥了历...
关键词：新课标 跨学科融合 历史漫画 初中历史教学 
活动中探究历史 涵养家国情怀
《中学历史教学》2023年第9期F0002-F0002,共1页邹樱 
研究并组织学生在活动中学习历史、涵养家国情怀,是广州历史教研的传统。在广州市教育研究院历史学科组的主导下,从上个世纪90年代末开始,学生实践性学习活动的开展,就已列入广州市初中生历史学业评价的内容。全市范围的中学生历史剧表...
关键词：教育研究院 实践性学习 课堂内外 家国情怀 有意义的学习 作业设计 历史漫画 学科组 
以图话史,助力难点突破——历史漫画在高中历史教学探究活动中的设计
《科幻画报》2023年第18期0257-0259,共3页梁祖樊 张万东 
历史漫画作为一种以特殊形式呈现的史料,其趣味性和艺术性的特点深受广大的中学生青睐。历史教师正确地利用历史漫画可以较好地助力教学重难点的落实、激发学生的学史兴趣、锻炼学生的阅读能力和思维能力。因此,本文试就《中外历史纲要...
关键词：以图话史 历史漫画 教学设计 
初中历史教学中问题教学法的应用方式
《中学政史地（教学指导）》2023年第1期76-77,共2页张强 
问题教学法就是以问题形式呈现教材中的知识点,让学生能够在问题的探究解决中,提升发现能力和问题解决能力的一种教学方式。在初中历史教学中,教师可以从历史漫画、历史思维、历史科学发展观三个方面分析问题教学法的应用方式,以期学生...
关键词：初中历史教学 科学发展观 问题教学法 问题解决能力 历史漫画 教学方式 问题的探究 提升自身 
历史漫画解读浅议——以2021年江苏卷11、15题为例
《中学历史教学》2022年第11期67-69,共3页华隽尧 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于中英对比的史料实证教学实践研究”阶段性研究成果;常州市教育科学“十四五”规划备案课题“指向历史解释素养提升的思维导图应用研究”阶段性研究成果。
历史漫画是画家通过夸张、比喻、象征等艺术手法,以讽刺、批评或歌颂某些历史人物或事件为题材,绘制出的具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。多数漫画虽然构图并不复杂但寓意深刻,蕴含着作者的态度与思考。且历史漫画还是作者在特定时代背...
关键词：高考命题 历史漫画 讽刺性 统计分析 江苏卷 特定时代背景 幽默性 漫画解读 
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