大单元教学中小学美术课程跨学科融合教学的研究与探索  

作　　者：陈英丽 

机构地区：[1]曲阜市鲁城街道书院街小学

出　　处：《科幻画报》2023年第16期0278-0280,共3页

摘　　要：小学美术课程跨学科融合教学通过将艺术与其他学科 有机结合,构建出一种多维度、综合性的教学模式。此教 学方法在美术课程中引入科学、人文、历史等多学科内容, 利用互动体验与创造性思维培养学生的综合素养,激发学 习兴趣与主动性。通过项目式学习和实践活动,学生不仅提 升了艺术创作能力,还深化了对其他学科知识的理解,实现 了知识的迁移与应用。这种教学策略有助于发展学生的批判 性思维和问题解决能力,促进个性化成长和团队合作精神 的培养。

关 键 词：小学美术课程 跨学科融合 综合素养 项目式学习 创造性思维 

分 类 号：N[自然科学总论]