以生为本做好高中班主任班级管理的工作探索  

作　　者：张桃娟 

机构地区：[1]四川天府新区实外高级中学,四川成都610000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期054-057,共4页

摘　　要：高中阶段是青少年成长的关键时期,良好的班级管理不仅是学生学业成功的基石,更是人格塑造和社会化的重要环节。本文立足于以生为本的教育理念,探讨高中班主任如何通过深入了解学生需求,创设和谐班风,开展个性化辅导,构建家校社联动机制等途径,全面提升班级管理水平。文章具体分析了尊重学生个体差异、激发学生主体性、加强心理健康教育、培养自主学习能力等方面的方法与策略,旨在为一线教育工作者提供理论指导和实践经验,促进学生的全面发展,营造积极向上的班级环境。

关 键 词：高中班主任 班级管理 以生为本 学生全面成长 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]