初中历史教学中家国情怀素养培养策略  

作　　者：李文宁 

机构地区：[1]河北省邢台市南宫实验中学,河北邢台055750

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期166-171,共6页

摘　　要：2022年4月,教育部颁发《义务教育历史课程标准(2022版)》,将家国情怀作为历史学科五大核心素养之一纳入到义务教育阶段,自此,初中生家国情怀素养的培养有了具体标准。家国情怀素养是中华民族精神的特质,对初中生人格的全面发展有着重要的影响。初中阶段的学生正处于情感、态度和价值观发展的重要时期,对这一时期的学生进行家国情怀的培养,对他们世界观、人生观和价值观形成有着重要作用,甚至会影响他们的一生。因为初中阶段的学生对事物的判断尚未成熟,往往只看事物的表面,极易受到不良信息的影响,使其认知出现偏差,所以,作为初中历史老师,应充分发挥历史教育育人的作用,在学校等各方面的积极协调和配合之下,对初中生进行家国情怀教育,培养初中生的家国认同感和历史使命感,树立正确的历史观和辩证思维能力。本文对初中历史教学中家国情怀素养培养策略进行了讨论。

关 键 词：初中历史教育 立德树人 家国情怀素养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]