中外合作办学背景下积极心理学融入高校德法课的路径研究  

作　　者：王亚楠 

机构地区：[1]杭州电子科技大学马克思主义学院,浙江杭州310018

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期022-024,共3页

基　　金：杭州电子科技大学高等教育教学改革研究(圣光机学院专项)资助项目“中外合作办学背景下积极心理学融入‘德法课’的路径研究”(SGJZD202302)。

摘　　要：中外合作办学作为我国高等教育的重要组成部分,必须不断创新教育理念与教学实践,为中国特色社会主义现代化建设培养更多具备国际视野和中国情怀的国际化人才。思想道德与法治课(以下简称“德法课”)作为高校立德树人的关键课程之一,要结合大学生的成长发展规律和现实生活情况,帮助学生深刻理解和把握党的最新理论成果和伟大实践,引导学生自觉成为担当民族复兴大任的国际化人才。积极心理学强调“以人为本”,关注人的幸福追求与和谐发展,实现人的自我实现和全面发展的终极目标。鉴于积极心理学的教育理念与方法,中外合作办学背景下的德法课通过打造积极的教师队伍、融入积极的育人内容并创设积极的教学环境,实现教学创新并提升教育实效,落实立德树人的根本任务,为学生今后的成长成才奠定基础。

关 键 词：中外合作办学 积极心理学 思想道德与法治 课程教学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]