新工科背景下《量子通信原理》教学探索  

作　　者：陈江山 李健 杨学敏 李丽 凌发令 

机构地区：[1]重庆邮电大学理学院,重庆400065

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期122-125,共4页

基　　金：重庆邮电大学科研启动基金(A2020-16);重庆邮电大学教改项目(XJG21247,XKCSZ2328,XJG20237,XJG23246);重庆市高等教育教学改革研究项目(编号:203400)北创助教项目(2022BC060)。

摘　　要：量子通信是量子物理学与经典通信相结合的新兴交叉技术。由于编码、处理和传输的信息态是量子物理态,它具有经典通信所不能实现的绝对安全等特性,成为一种极具发展潜力的安全通信技术。随着量子信息技术和新工科教育的蓬勃发展,已经具备了将量子信息技术相关课程融入应用物理学专业本科教育的基本条件。在此背景下,重庆邮电大学针对应用物理学专业本科生开设了《量子通信原理》课程。本文总结了教学过程中存在的一些突出问题,并基于学生的学习兴趣和积极性等方面,探索如何提高该课程的教学质量。

关 键 词：量子通信原理 新工科 教学探索 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]