雨课堂及思维导图的互联网教学在医学影像学专业教学中的效果研究  

作　　者：李治国[1] 袁慧锋[1] 马骥[1] 

机构地区：[1]郑州大学第一附属医院放射介入科,河南郑州450000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期061-064,共4页

摘　　要：探讨在医学影像学专业教学中,雨课堂及思维导图的互联网教学效果,以期指导后续教学工作。方法 选取2023年10月-2024年10月82例医学影像学专业学生,根据不同教学方式分组,对照组实施传统教学方案;研究组实施雨课堂及思维导图的互联网教学,每组41例。样本选取来源为郑州大学第一附属医院。结果 学习成绩评分差异大,数据对比显示研究组更高(P<0.05);教学效果各指标评分差异显示研究组更高(P<0.05);与对照组相比,研究组对教学措施的满意度更高(P<0.05)。结论 与传统教学方案相比,雨课堂及思维导图的互联网教学可以显著提高学习成绩,对教学措施的满意度,教学效果显著,可加以推广。

关 键 词：医学影像学专业 雨课堂 思维导图 互联网教学 学习成绩 教学效果 满意度 

分 类 号：G112[文化科学]