小学道德与法治项目式教学模式的应用分析  

作　　者：马喜红 

机构地区：[1]新疆博州温泉县城镇小学,新疆博尔塔拉蒙古自治州833500

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期201-204,共4页

摘　　要：新时期的小学道德与法治学科,要想发挥其在学生学科核心素养中的效能,必须要改变以往灌输教育模式,为此可以尝试将项目式教学模式融入进去。文章从这个角度入手,对于项目式教学模式的使用问题进行探讨,指出要高度关注项目主题和路径的确定,设计学习情境和任务,强化小组合作与探究,由此才能够保证项目式教学模式的综合效益不断发挥出来。

关 键 词：项目式教学 小学道德与法治 课程应用 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]