探讨PBL教学法在针灸推拿临床及护理教学中的应用  

作　　者：匡尧[1] 张梦雅[1] 苗雨[1] 李华南[1] 李正飞[1] 

机构地区：[1]天津中医药大学第一附属医院,天津300000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期182-185,共4页

摘　　要：分析将PBL教学方法应用于针灸推拿临床及护理教学工作中取得的效果。方法 从2023年11月至2024年11月的中医专业中选择68名学生进行研究,根据采用的不同教学方法设置为对照组(n=34人)和实验组(n=34人)。对照组采用了常规的教学方法,实验组采用了PBL教学方法,对比两组教学前后的考试成绩、自主学习能力、教学方式评价和学生评优指标。结果 实验组在专业操作和理论知识考试成绩方面高于对照组(P<0.05);实验组两组自主学习能力评估得分高于对照组(P<0.05);实验组的教学方式评价和学生评优比例明显优于对照组(P<0.05)。结论 在针灸推拿临床及护理教学过程中采用PBL教学方式能够有着良好的教学效果,能够提升学生考试成绩、增强自主学习能力以及取得优秀评价。

关 键 词：PBL教学法 针灸推拿 护理 应用 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]