核心素养导向下小学信息科技教学有效路径探究  

作　　者：熊欢 

机构地区：[1]江西省南昌市万科城小学,江西南昌330000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期132-135,共4页

摘　　要：伴随着小学领域新课程改革活动的不断发展以及综合科目教学理念的进一步落实,越来越多的小学信息技术教师逐渐对本门课程的核心素养建设活动投来了关注的目光,与之有关的体系性教育理念、策略也不断出现并取得了颇为可观的实践成果。综合上述几个方面的客观事实,本文将结合个人工作经验及对有关领域理论著述的研学成果,依托文献查阅、课堂观摩、案例分析、实地访谈等方法获取有关资讯,具体围绕“核心素养导向下小学信息科技教学有效路径探究”一题撰写本文,针对这一方面长期存在的一些问题提出对应的策略性建议,希望能够给诸位的工作优化带来一定的灵感和帮助。

关 键 词：小学信息技术 核心素养 教学意义 问题 策略 

分 类 号：G30[文化科学]