小学英语跨学科整合的课堂教学策略研究  

作　　者：黄水秀 

机构地区：[1]江西省宜春市上高县向阳小学,江西宜春336400

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期053-056,共4页

摘　　要：在二十一世纪教育改革的浪潮中,跨学科教学凭借其综合性、灵活性、创新性逐渐被小学教师所运用在一线教学实践中。本研究从数学思维、语文知识、音乐元素及科学因子这四个维度出发,深入剖析跨学科教学在小学英语教学中的实施路径与成效,基于此,为小学英语教学改革提供更富有创新性的教学路径。研究结果表明,跨学科教学的策略既能够激发小学生们的学习兴趣,还能加深他们对英语知识的理解和应用能力,增强他们的英语综合素养,这对提升小学英语教学质量具有极为重要的意义。

关 键 词：小学英语 跨学科整合 教学策略 

分 类 号：G30[文化科学]