小学语文课堂提问技巧与学生思维能力的培养  

作　　者：李 利 

机构地区：[1]山东省聊城江北水城旅游度假区于集镇中心小学

出　　处：《风采童装》2025年第1期0238-0240,共3页

摘　　要：本文探讨了在小学语文课堂中通过提问培养学生思维能力的策略与方法。提问是语文教学中不可或缺的教学工具,能够激发学生的思考,促进他们对知识的理解与应用。有效提问不仅能帮助学生深入思考,还能培养其批判性思维和创新思维,提高问题解决能力。文章介绍了几种提问技巧,如开放性与封闭性问题的运用、层次化提问、情境创设与提问结合,以及互动性和启发性提问等,帮助教师在课堂上有效地促进学生思维发展。通过这些策略,教师能够激发学生的学习兴趣,增强课堂参与感,并通过引导学生反思与总结,巩固所学知识,进一步提升学生的思维能力。本文为小学语文教师提供了通过提问提升学生思维能力的实践指导和理论依据。

关 键 词：小学语文 提问技巧 思维能力 引言 

分 类 号：TS[轻工技术与工程]