互动说故事与绘画心理干预技术结合研究  

作　　者：李艳丽[1] 尹徐蕾 梁鑫瑞 

机构地区：[1]石家庄幼儿师范高等专科学校,河北石家庄050200

出　　处：《时代人物》2025年第1期0216-0218,共3页Times Figure

基　　金：河北省石家庄市高等教育科学研究项目《互动说故事与绘画心理干预技术结合研究》(项目编号:20230395)

摘　　要：本文主要探讨互动说故事与绘画心理干预技术结合在幼儿心理健康领域的应用和价值。传统心理干预手 段受语言认知发展水平制约和缺乏趣味性局限。针对这一问题,本文从情感表达沟通、创造力想象力以及自我认识心理 适应能力三个方面阐述了互动说故事与绘画心理干预技术的价值。同时,提出了情境式绘画故事创作、角色扮演式绘画 故事互动、团队合作式绘画故事创作和游戏化绘画故事活动应用路径。结合这些方法,孩子们可以在自然、轻松的氛围 中学习,提高心理健康水平,实现更好的心理适应。

关 键 词：互动说故事 画心理干预 情境式 角色扮演 

分 类 号：C[社会学]