小学信息技术创新与实践活动机器人竞赛的融合策略  

作　　者：罗东飞 

机构地区：[1]西安市灞桥区庆华小学,陕西西安710025

出　　处：《数码设计(电子版)》2024年第2期0726-0728,共3页

摘　　要：随着科技的飞速发展,信息技术被广泛应用到各个领域,为人们的学习、工作和生活带来了诸多便利。在新课程改革的大背景下,小学信息技术教学越来越受重视,并且对于教学的要求也在不断提高。小学信息技术创新与实践活动机器人竞赛的融合,能够让学生加强对机器人软件工程的理解,提高学生的编程能力。本文分析了小学信息技术中机器人教育的理论基础,提出了“提高教师能力”“降低学习门槛”“创设教学情境”等方法,希望对小学信息技术创新与实践活动机器人竞赛的融合提供建议。

关 键 词：小学教学 信息技术 机器人 策略探究 

分 类 号：G202[文化科学—传播学]