学前儿童弹唱课程对艺术表达能力的影响研究  

作　　者：古文瑾 

机构地区：[1]重庆人文科技学院,重庆401524

出　　处：《艺术与设计(电子版)》2024年第3期0183-0185,共3页

摘　　要：通过分析弹唱课程在音乐表现、情感表达、语言发展、审美感知和团队合作等方面的作用,本文揭示了这一艺术形式在学前教育中的多重价值。弹唱课程可以提升儿童的音乐表现能力,激发他们的情感表达与创造力,促进语言发展和表达技巧的提高,增强了艺术的审美感知,同时培养了团队合作与互动能力。研究表明,弹唱课程作为一种富有表现力和互动性的学习方式,为儿童提供了一个全面发展的平台,能够在早期教育阶段为儿童的艺术能力培养奠定坚实基础。

关 键 词：学前儿童 弹唱课程 艺术表达能力 音乐表现 情感表达 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]