因“问”而灵动——初中语文教学课堂提问的艺术  

作　　者：李平华 

机构地区：[1]江西省赣州市南康区浮石中学,江西赣州341400

出　　处：《科研成果与传播》2024年第5期009-012,共4页

摘　　要：随着新课程教学理念的不断推行,在初中语文教学环节中,高校更注重学生综合素质的培养,提倡通过合作、探究等形式来帮助学生掌握相关学习内容,提高应试考试成绩,助力学生的成长与发展。因此,教师在进行课堂问题布置的过程中,应当设置具备层次性的课堂问题,使学生能够掌握讨论技巧、课题深意,更好地掌握课堂知识。基于问题教学现状,本文做出适当讨论与分析,致力于为学生营造高效问题教学课堂,使学生得到全面的成长与发展。

关 键 词：初中语文 课堂提问 艺术 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]