教育家精神融入师范生“形势与政策”课程教学的路径探析  

作　　者：汪卓聪 

机构地区：[1]北京师范大学珠海校区,广东珠海440402

出　　处：《新丝路》2025年第1期0190-0192,共3页New Silk Road

摘　　要：师范生肩负着弘扬教育家精神、投身教育强国建设的重要使命。在“形势与政策”课程中融入教育家精神,对于解决师范生教师理想信念培养问题至关重要。文章通过剖析师范生“形势与政策”课程教学面临的战略聚焦、情感共鸣、理想信念及实践引导等方面的问题,从知、情、意、行角度探讨将教育家精神融入师范生“形势与政策”课程教学的实践路径,即设计课程内容以聚焦主线重塑认知,改善教学方法以叙事教育搭建共情,丰富课程形式以动机建构助推意志,强调课程评价以过程引导实践,从而牢固树立师范生教育强国的理想信念,为加快教育现代化提供坚强支撑。

关 键 词：教育家精神 “形势与政策”课程 师范生教育 

分 类 号：C[社会学]