课堂提问技巧在初中英语教学中的作用及策略分析  

作　　者：苏艳凤 

机构地区：[1]北京通州华仁学校,北京101100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期078-081,共4页

摘　　要：课堂提问是初中英语教学中师生互动的重要形式,对激发学生学习兴趣、促进语言输出、检验教学效果有着积极作用。然而,目前课堂提问仍存在问题设计缺乏针对性、提问方式单一缺乏互动、缺乏对学生答案的有效反馈等问题,影响了提问效果。为了充分发挥课堂提问的作用,本文提出了设计多样化问题、实施个性化分层提问、鼓励学生开放性提问、针对回答给予及时反馈等策略。这些策略旨在提高学生的课堂参与度,培养其思辨能力,促进个性化发展,最终达到提升初中英语教学质量的目的。

关 键 词：课堂提问 初中英语 作用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]