高中音乐教学中实施多元文化音乐教育的策略探究  

作　　者：穆莎莎 

机构地区：[1]江苏省淮州中学,江苏淮安223300

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期165-168,共4页

摘　　要：在全球化步伐不断加快的今天,高中阶段音乐教育中对多元文化音乐的教授显得越来越重要。在高中阶段的音乐教育中,探讨了采用多元文化音乐作为教学策略,目的是提升学生的文化理解力以及音乐鉴赏水平,对国内外音乐教育领域的现状及存在的问题进行深入探讨。基于具体案例,构建了一系列应对策略,涉及课程设计的多样化、教学手段的创新、校园文化活动的充实以及教师团队的强化等方面。采纳这些策略,不仅有助于学生拓展音乐领域的认知,增进自我文化认同,而且能有效促进他们人际沟通及团队协作技能的增长,这将对营造和谐校园文化以及贡献于社会和谐发展起到积极作用。

关 键 词：多元文化 音乐教育 高中音乐教学 策略探究 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]