课程思政视域下《学前心理学》教学评价改革探索  

作　　者：王彦琴 

机构地区：[1]哈尔滨幼儿师范高等专科学校,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期037-040,共4页

基　　金：课题“黑龙江省高等教育学会(23GJYBB121)课题研究阶段成果”。

摘　　要：随着我国教育体系不断深化发展,如何有效地将思想政治教育融入各学科领域成为当前教育界关注的重点之一。特别是在高等教育阶段,《学前心理学》作为学前教育专业的一门基础课程,在培养学生具备扎实的儿童心理发展理论知识的同时,也肩负着引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观的重要使命。因此,在课程思政视域下探讨《学前心理学》教学评价改革具有重要意义。

关 键 词：课程思政视域 《学前心理学》 教学评价 改革策略 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]