翻转课堂教学模式在麻醉科手术室护理实习生教学中的应用  

作　　者：樊华 

机构地区：[1]陆军军医大学陆军特色医学中心大坪医院麻醉科,重庆400042

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期154-157,共4页

摘　　要：探究翻转课堂教学模式在麻醉科手术室护理实习生教学中的应用效果。方法 以麻醉科43名实习护士为研究对象,其中2024年3月-8月22名实习护士纳入教学改革组,采用翻转课堂的教学方式对实习生进行临床带教,将2023年9月-2024年2月21名实习生纳入常规带教组,此期间我科室采用传统的实习生带教方式,对比两组实习生对麻醉科相关知识的掌握情况、实习生的自主学习准备度以及实习生的团队协作能力。结果 教学改革组对麻醉科理论知识和护理操作技能的掌握程度高于常规带教组(P<0.05),教学改革组实习生的自主学习准备度以及团队协作能力优于常规带教组(P<0.05)。结论 翻转课堂教学模式在麻醉科手术室护理实习生教学中应用效果显著,方法 不仅可以有效提高实习生对麻醉科理论知识和护理操作技能的掌握,还可以提高其自主学习准备度以及团队协作能力,在未来的带教工作中,应继续坚持并不断完善翻转课堂这一教学理念。

关 键 词：翻转课堂教学 麻醉科手术室 护理实习生 护理带教 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]