外科护理实践技能培养中的教学策略探索  

作　　者：段菊飞 

机构地区：[1]云南省曲靖市麒麟职业技术学校,云南曲靖655000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期204-208,共5页

摘　　要：探索新教学策略在外科护理实践技能培养中的效果。方法 研究采用对比实验设计,选取乙组和甲组各40名学生进行对比分析。乙组实施新教学策略,而甲组则沿用传统教学方法。两组学生在年龄、性别等一般资料上无显著差异,确保了实验的可比性。结果 乙组在实操成绩、理论成绩、成熟度、分析能力、系统化思维、求真态度、求知欲、健康宣教能力、病例分析能力、护理操作技能、护理前评估及护患沟通等方面均显著优于甲组。此外,乙组的带教好评率高达95%,显著高于甲组的75%。结论 新教学策略在外科护理实践技能培养中展现出显著优势,有效提升了学生的实践操作技能、理论知识掌握水平及带教满意度。

关 键 词：外科护理 教学策略 实践技能 教学效果 带教满意度 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]