高职院校体育教师信息化素养提升探讨——以四川托普学院为例  

作　　者：张博文 

机构地区：[1]四川托普信息技术职业学院,四川成都611743

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期081-084,共4页

基　　金：2024年度四川托普信息技术职业学院,校级课题《高职院校体育教师信息化素养提升探讨——以四川托普学院为例》的研究成果,课题立项编号:TP202416。

摘　　要：随着信息技术的迅猛发展,信息化教育成为现代教育改革的重要方向。本文以四川托普学院为例,探讨高职院校体育教师信息化素养提升的策略。文章首先分析了信息化教育的背景,强调了信息技术在体育教学中的应用潜力,特别是在增强教学互动性、提升学生运动技能及学习兴趣方面的优势。接着,针对当前体育教师信息化素养不足的问题,提出了加强信息技术培训、整合优质资源、推动技术与教学深度融合、完善硬件设施等具体策略。最后,本文呼吁通过建立评估机制与激励制度,推动高职院校体育教育的信息化进程,以提升整体教学质量和教育效果。

关 键 词：高职院校 体育教师 信息化素养 策略探讨 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]