劳动教育与双创教育融合模式在高校中的实践探索  

作　　者：刘文龙[1] 王铁滨[1] 宿伟萍 李凯[1] 

机构地区：[1]绥化学院,黑龙江绥化152061 [2]绥化市第七中学,黑龙江绥化152000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期141-144,共4页

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2024年度重点课题,课题名称:基于“劳创融合”理念的“劳动+”育人路径研究,课题编号:GBC1317229;2,2023年黑龙江省经济社会发展重点研究课题,课题名称:听障大学生岗位胜任力提升路径研究,课题编号:23334;3,2023年国家级大学生创新训练计划项目,课题名称:“非童凡响”智能综合训练,课题编号:202310236002S。

摘　　要：在新时代背景下,将劳动教育与高校双创教育有机结合,成为培育创新型人才的关键需求,其不仅是实现高校立德树人根本任务的有效手段,而且为双创教育提供了明确的方向指引。现阶段,劳动教育与双创教育的深入整合面临着育人目标不一致、课程体系僵化、实践环节形式化以及协同育人机制不健全等问题。文章立足于时代进步的视角,探讨新时代劳动教育与高校双创教育整合的深远意义与具体实施策略,有助于激活创新型人才的内在驱动力,进一步提高人才培养的整体水平。

关 键 词：劳动教育 双创教育 融合模式 高校实践 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]