探索初中英语课后延时服务对教育教学发展的推动研究  

作　　者：杨秀利 

机构地区：[1]重庆市两江中学校,重庆401120

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期021-024,共4页

摘　　要：在当今教育改革的浪潮中,初中英语课后延时服务作为新兴的教育模式,正逐渐展现出其独特的魅力和价值。它不仅是对传统课堂教学的有效延伸,更是对教育教学发展的一次深刻探索。课后延时服务以其灵活多样的形式,如英语角、阅读俱乐部、口语训练等,为学生提供了更加广阔的学习空间和更加丰富的学习资源。这种服务模式不仅满足了学生个性化学习的需求,还激发了他们的学习兴趣和动力,为教育教学的发展注入了新的活力。通过课后延时服务的实践,我们有望找到一条更加符合时代要求、更加贴近学生实际的教育教学之路,推动初中英语教育迈向新的高度。

关 键 词：初中英语 课后延时服务 教育教学 推动作用 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]