论阅读教学中落实“品词析字”的策略研究  

作　　者：李夺 

机构地区：[1]辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田幸福小学,辽宁盘锦124010

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期077-080,共4页

摘　　要：在小学语文知识教学中,“品词析字”的语境式词语教学具有重要的教育价值,其不仅可以激发学生学习兴趣,对于培养学生思维能力与创造力,以及增强学生交际、沟通能力等都具有积极作用。因此在小学语文教学中,教师需要重视语境式词语教学工作,并科学借助语境式词语教学方式,拓展学生视野,创造出更具学习价值的空间,让学生在知识探索、学习过程中,感受到语文知识的魅力与价值。

关 键 词：小学语文 语境式词语教学 策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]