任务群背景下的初中语文写作教学研究  

作　　者：李玲玲 

机构地区：[1]河北省威县第四中学,河北邢台054700

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期196-199,共4页

摘　　要：针对当前初中语文写作教学中存在的问题,如忽视学生主体性、写作课堂过度教师主导等,本文提出在任务群背景下的教学方法。任务群背景下的教学,是以任务为载体,以小组为单位,引导学生进行合作交流,完成写作任务,从而提升学生的写作能力。通过具体实践证明,这种新型的教学模式能激发学生的学习兴趣,促进教学效果的提升。此外,任务群教学方法还能让学生参与到教学过程中,实现课堂的互动,使学生在解决问题的过程中自然而然地提升其语文写作水平。希望此研究为当前初中语文写作情景式教学提供一种新的思路和教学实践方法。

关 键 词：任务群教学 初中语文写作 学生主体性 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]