参与式教学视角下的小学英语教学数字化应用研究  

作　　者：褚芬棋 

机构地区：[1]江西省宜春市高安市大城镇中心小学,江西宜春330814

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期138-141,共4页

摘　　要：参与式教学的关键在于其强调学生在课堂中的主体地位,在实际教学过程中教师需通过引导学生参与到课堂当中,激发其学习兴趣,为其营造良好的课堂氛围。数字化教育技术的运用能够提升小学英语课堂教学效率,让学生在生动形象的教学环境中感受到英语学习的乐趣,更好地掌握英语知识。数字化教育技术与小学英语课程教学内容相融合,可以有效地丰富小学英语教学资源,满足学生多样化学习需求。数字化教育技术在小学英语教学中的应用还能够提升学生的综合素质,为其以后的发展奠定良好基础。基于此,本文从参与式教学视角出发探讨数字化教育技术在小学英语教学中的应用策略,希望为相关教育工作者提供一定的参考。

关 键 词：小学英语 参与式教学 数字化 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]