PBL教学法结合能力进阶模式在血液净化中心新入护理人员专科知识培训中的应用效果  

作　　者：章玉莲 施丽华[1] 王红梅[1] 艾冬秋 梅金兰[1] 

机构地区：[1]苏州市立医院山塘院区,江苏苏州215008

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期149-152,共4页

摘　　要：为探究血液净化中心新入护理人员专科知识培训的教学模式,将问题聚焦于分析PBL教学法结合能力进阶模式应用其中价值方面。方法 在数据整理、统计阶段,选取2024年7月-2025年6月期间的样本,确保所有样本均为血液净化中心新入护理人员。在52名研究对象中,根据教学方式之间的差异,规划到参照组(常规教学)、试验组(PBL教学法结合能力进阶模式)。收集、统计每组教学期间数据,判断整体干预效果。结果 经过对2组关于专科技能操作成绩、护士职业认同感、带教方式满意度结果的系统化统计、处理,结果 证明,两组数值变化明显,且试验组数值更为优异(P<0.05)。结论 执行PBL教学法结合能力进阶模式的方案,可获取良好的效果。此种干预形式对提高血液净化中心新入护理人员操作技能、职业认同感意义突出。

关 键 词：血液净化中心 新入护理人员 专科知识培训 PBL教学法 能力进阶模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]