手工技能训练在培智学生职业发展中的实践策略探究  

作　　者：杨春辉 

机构地区：[1]新民市特殊教育学校,辽宁沈阳110300

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期037-040,共4页

摘　　要：随着社会对特殊教育的重视程度不断提升,培智学生的职业教育成为了一个重要的研究领域。通过分析手工技能训练对提升培智学生动手能力、社交技能和就业素养的作用,提出了系统性课程设计、艺术康复训练融入及个性化教学计划等教学策略。旨在为培智学生提供更有效的职业发展路径,帮助他们更好地融入社会和实现自我价值。培智学生是指智力发展水平低于同龄儿童平均水平的学生,他们在学习、生活和职业发展上面临诸多挑战。手工技能作为一种基本技能,对于培智学生来说,不仅能够提高其动手能力,还能增强其自信心和社会适应能力。

关 键 词：培智学生 手工技能训练 职业发展 教学策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]