初中数学教学中数学思想与方法的渗透策略与实践  

作　　者：刘刚 

机构地区：[1]西安市第五十二中学,陕西西安710077

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期077-080,共4页

摘　　要：最近几年以来,伴随教育理念的不断优化创新,初中数学课堂中进行数学思想和方法的渗透成为了当下初中数学教育的重点。基于新课标的出台与实施,初中数学教师应在传授基础知识的同时,引导学生有效掌握基本数学规律,注重数学思想和方法的渗透。但是就当下而言,大部分的初中数学课堂依然重视知识与技能的传授,对于学生数学思想和方法方面的培养较为缺失,这严重影响了初中数学教育质量,从而制约了教学改革成果和学生综合能力的提高。本文针对初中数学教学中数学思想和方法的渗透进行研究,以期为初中数学课堂培养学生的数学思想与方法提供一些参考和借鉴之处。

关 键 词：初中数学教学 数学思想 方法 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]